支教是微光 终会成炬火
综合
关注
支教是微光 终会成炬火
严贵翔 杨隆宇
“Good是好，morning是早上的意思，连起来就是早上好，再听老师读一遍Good morning，记住了吗？”眼前这个在讲台上侃侃而谈的男生，便是厦门边检总站第二批支教民警中年龄最小的严贵翔。
奔赴·跨越山海
严贵翔的工作经历很短，2019年从警大毕业，参加工作不久便主动报名了这次支教任务，从讲台下到走上讲台，稚嫩的他背上知识与行囊，怀揣责任与爱心，从海的这边启程，奔赴山的那边，开启新的工作生活。
严贵翔所支教的是高滩小学，位于三江侗族自治县八江镇汾水村下属高滩屯，说是小学其实是一个屯级教学点，有编制教师4人，顶岗代课教师2人，学生77人。高滩小学位于三江侗族自治县北部，进出村只有一条绕山村道，距离八江镇镇政府所在地约20公里，因为山路蜿蜒曲折需要1个小时车程，距离县区40公里左右，约1小时半的车程，且无经村班车，平日进出只得搭村民和老师们的车辆。
偏僻的地理位置造成村里环境闭塞，县内无工业企业作为经济支撑，经济收入来源只能依靠年轻人外出务工和少数的茶田。山区交通不便，农业基础设施薄弱，农业生产条件较为落后。村民整体文化素质偏低，发家致富的本领不强，农业生产科技含量不高。当前主要农产品以茶叶为主，少数小块平地种植水稻和蔬菜，基本无其他农产品可创收。村子地理偏远，地势陡峭，村民房屋多依山而建，可耕作用地极少，贫困户较多。经济不发达造成教育环境的弱化，大部分年轻的村民选择了外出打工，大多数孩子成为了留守儿童，留村的老人早出晚归采茶，无法照看孩子，家庭的关心关爱不足和家庭教育的缺失，成为这里教育最为薄弱的环节。
严贵翔为孩子们讲诉消防安全常识【作者：孙鹏】
融入 · 苗寨温情
在去三江之前，严贵翔做了一定的功课，早早的就通过单位里有扶贫经历的同事们和广西的同学与网络了解当地自然、人文、教育环境；严贵翔主要承担的是英语科目教学，更为重要的是，从未从教过的他急需通过从事教师岗位的同学、朋友们提前学习教师授课的方式技巧、教案编写等基本内容，做好一定的教学准备。
但总有大大小小的障碍潜伏在陌生的生活环境中，语言障碍就是需要克服的第一关。由于当地村落多为苗寨，村民受汉语教育程度低，在与学生们的沟通上存在一定障碍，语言上的困难为严贵翔的支教生活和教学工作带来了诸多不便，上课内容需要反复强调，课后要补缺补漏。再后来严贵翔尝试向学生们学习一些简单的苗语，通过教学生们英语、学生们教他苗语的方式拉近一些距离，慢慢的早上学生们会主动对他说“Good morning”，严贵翔也会用苗语亲切的对他们说“勾呀莱”，朝夕相处的学习与生活逐渐让严贵翔与学生们打成一片。
在学校停水停电是家常便饭，严贵翔刚来不久，就经历了连续的暴雨，引发的滑坡塌方甚至冲断了进出村必经的桥，村民的出行和学生们的午餐配送都成了大问题。那段时间，每天一早严贵翔就和校长冒着雨沿着山路挨家挨户询问是否有多余的食材可以购买给学生准备午餐，在已经多处塌方和随时有可能再次塌方的泥泞山路上，他们小心翼翼但又不得不加快脚步，但好在村民们的热心慷慨，帮助他们顺利的度过难关。
挑战 · 教学相长
98年的严贵翔看着很瘦弱，环境的艰苦没有磨灭他支教的热情，来自家人同事的鼓励支持，一次次的给予他克服困难的勇气，重新披上充满力量的警服站在讲台上为孩子们带去丰富的知识。
望着课桌前一双双纯净而渴望的目光，初为人师的严贵翔起初感到些许紧张与不知所措，甚至还闹出过一些笑话。上课期间，他经常把握不好课堂时间，未能合理的安排教学顺序，有一次由于课外内容过多导致他刚要讲一篇新课下课铃就响了，尴尬的他只能与学生们准备前往食堂就餐，可是学生们却说“老师没事的，你可以把这个讲完，我们不着急吃饭的。”虽然孩子们的物质条件并不优越，但是他们对知识的渴望和对未来的向往不比大山之外的孩子少。
孩子们保持着好奇的天性，他们对外面的世界和严贵翔的大学生活充满着好奇，为了激发他们的学习动力，点燃孩子们心中“走出去”的火苗，严贵翔把大学生活和去过的地方照片通过课件的形式给孩子们放映，“军装和警服、故宫和兵马俑、东方明珠和港珠澳大桥、草原和沙滩……”与他们讲诉外面的经历，努力引导他们思考，描述他们的梦想，孩子们喜欢这样的课堂，课后严贵翔也收到了孩子们许多的“My dream……”。
严贵翔开展英语授课【作者：孙鹏】
严贵翔短暂的支教经历与无数乡村教师的终身努力奉献相比如沧海一粟，或许他只是孩子们无限精彩人生中的一个短暂插曲，但他希望，这个插曲在他们的人生中是美好的。一学期的的时间很短，虽无法改变它的长度，但可以努力改变它的宽度，这将是严贵翔从警生涯中最难忘的记忆。
“老师，你是从哪里来的呀？”孩子们开学第一课上困惑的问道，严贵翔告诉孩子们他来自福建，并在地图上圈出福建位于祖国东南方的海边，孩子们望着他手指的方向说，山的外面很大，长大以后一定要去看看大海。
