同安一中古今融合注重优质均衡发展，再获国家级荣誉

■根植千年文化土壤，同安一中书香满园。

■同安一中滨海校区。

同安是厦门的历史文化之根，与千年同安一脉相承的同安一中走过近百年历程，成为厦门优质教育的“地标”之一。近期，这所省级文明校园获颁“全国民族团结进步示范单位”国字号荣誉。

文/记者 黄文水 通讯员 林文足 黄松明

图/同安一中提供

肩负使命

传承名校基因注入新动能

创建十二年一贯制校区

同安文化是厦门文化发达的根系之一，根植于跨越千年的文化土壤，而同安一中传承海滨邹鲁遗风，立德树人育英才。

同安一中党委书记、校长洪志荣介绍，宋代理学大家朱熹曾在此设堂讲学。自1924年学校创建以来厚积薄发，四度夺得福建省高考状元，曾被誉为“福建省高考红旗校”。

如今，作为厦门城市建设的主战场、经济发展的新引擎、岛外功能提升的重要区域，同安新城“产城人融合”的蓝图日渐清晰。厦门跨岛发展战略实施20年之际，地处同安新城的同安一中滨海校区，肩负起新城教育崛起的使命，为同安新城发展注入新动能。

2017年9月，同安一中滨海校区正式开办，新校区规划114个班。经过近几年的发展，同安一中滨海校区粗具规模，现有教学班82个、学生3831人。2021年9月滨海校区高中部正式启用，形成小学到高中的十二年一贯制校区。

传承名校基因的同安一中滨海校区，探索总结了“规范管理，创新德育，立足科研，精准教学”的办学模式，滨海校区小学部迈入市直属校中上水平的队列，初中部和高中部稳步进入市直属校第一方阵。

硕果累累

四个阶段培养科技创新人才

曾获评“全国十佳”创新学校

1000年前，同安诞生了一位科技巨匠——苏颂；1000年后，这里成为弘扬苏颂科创理念和工匠精神的“厦门未来科技城核心区”。

2020年是苏颂诞辰1000周年，这一年，同安一中的学子参加第35届福建省青少年科技创新大赛，参赛项目全部获奖，共获2项省一等奖、3项省二等奖、1项省三等奖。其中两个项目被选送参加全国赛。同安一中教师康良溪参赛的项目获科技辅导员科技创新项目一等奖，被选送参加全国赛。

此次获奖只是同安一中科创教育结硕果的缩影。重视科创教育是该校传统，多年的积累为学校打下了深厚的科创竞赛基础，学校每年举办科技节、科技周、科技游园等活动，激发学生科研梦想。

据校方介绍，学校将科技创新人才培养分为四个阶段：一是兴趣培养阶段，学生根据个性特长和兴趣爱好选择研究方向，学校通过“导师制”指导学生；二是人才预培养阶段，挖掘学生潜质，对入选英才计划的培养对象进行“一对一导师制”培养，有效衔接英才计划；三是深入开展研究性学习阶段，主要通过参加科技创新大赛锻炼学生；四是“一生一档”助成长、跟踪发展做榜样阶段，为参加英才计划的学生建立高中成长档案，跟踪发展情况并提出改进建议等。

同安一中曾获评“全国十佳科技教育创新学校”，康良溪老师获“全国十佳科技辅导员”荣誉称号，学生季晓煜获全国青少年科技创新大赛最高综合奖——中国科协主席奖等。此外，近十年来还获全国奥赛金牌6枚、银牌2枚、铜牌4枚；奥赛省一等奖达51人次，二三等奖获奖人数超百人。

■同安一中获评“全国十佳科技教育创新学校”。

爱心育人

教师与新疆班学生结对子

给予家人般的温暖关爱

近期，国家民族事务委员会授予同安一中“全国民族团结进步示范单位”荣誉称号，以表彰同安一中开展民族团结进步创建工作，扎实推进民族团结进步创新发展的做法与成效。

同安一中副校长江坚智说，自2006年承办内地新疆高中班以来，学校十分重视民族团结进步教育工作，对广大师生进行系统、全面的民族团结教育，传承民族团结基因，赓续家国情怀。

学校优秀教师与新疆班学生“走亲戚”结对子，通过思想引领、学习指导、生活关心、心理疏导，让学生感受家人般的温暖；每年举办新疆班毕业典礼，记录孩子们在校4年的成长足迹，开展感恩教育，勉励他们成为栋梁之才。

此外，学校新疆班还成立“雪莲志愿者服务队”，联合大同街道残疾人援助中心连续五年开展爱心义卖活动，长期资助6名新疆贫困小学生。

走进同安一中校园，能感受到“书香满园”的浓厚氛围。学校大力创建文明校园，形成特色校园文化，在注重环境育人的同时，关注学生全面发展，实现教育与生活相融，通过德智体美劳五育并举，为学生发掘潜能、展现个性提供空间，更好地满足新时代多元化育人的需求。（来源：厦门晚报）

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