改革聚力 厦门湖里区禾缘社区探索“525+（吾爱吾家）”模式纪实
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家庭教育，不只是家长的私事，更是社会的共事。近年来，厦门市湖里区禾缘社区以改革创新为动力，以公众参与为路径，探索出“青春不辍‘525+（吾爱吾家）’”家庭教育模式。它以机制创新为牵引，以多元参与为支撑，打通家庭教育的“最后一公里”，让改革的温度走进千家万户。
创新体制机制，让改革有“抓手”
家庭教育改革的关键在机制。面对未成年人基数大、资源分散、需求多样的实际，禾缘社区成立“青春不辍工作室”，搭建统筹平台，建立完善的规章制度与服务流程，确保工作有章可循、有序推进。
创新的“525+”服务模式成为改革突破口——“评估+推介、线上+线下、家长+未成年人、专业+公益、自助+互助”五个结合，既强化了专业支撑，又激发了家庭内生动力。社区通过预约咨询、个案辅导、线上信箱等方式，构建了多层次、多渠道的服务网络，让家庭教育不再碎片化。
多元主体联动，让服务有“温度”
禾缘社区首创“社区—社工—家庭—学校—社会力量”五级联动机制，形成了资源整合、共建共治共享的社会治理制度。
在双社会议中，社区与社工共商服务方向；在社校会议中，教师与社工共同研判个案；在个案会议中，专业督导提供精准辅导。这种多方共议机制，让改革从“单向施策”转变为“多维协同”。目前，已汇聚社会工作师、心理咨询师、家庭教育指导师等专业力量近40人次，构建起可持续的共育网络。
此外，社区通过数字经济和实体经济融合发展的数字化平台收集居民意见，并结合文化惠民落到实处的公共文化活动开展家庭教育讲座和亲子活动，实现教育资源与文化服务深度融合。
群众共建共享，让成果有“实效”
改革最终要看群众感受。禾缘社区推出“禾我说说”信箱、“育禾缘”家长团体、线上咨询互动等形式，让家长广泛参与决策与服务。
居民从“接受者”变为“共建者”，家长互助、社工指导、学校联动的良性循环初步形成。家长育儿能力显著提升，孩子厌学、亲子矛盾等问题得到有效改善，社区幸福指数不断上升。改革中社区也注重生态文明建设，在开展活动和改造时落实绿色低碳理念，提升社区环境质量。
从制度创新到共建共享，禾缘社区用一场扎实的改革实践，探索了家庭教育服务的“厦门样本”。它证明：当改革以群众为中心、以公众参与为动力，家庭教育就能真正成为社会治理中最有温度的一环。
